Kulturen på MI
New Zealand er et land med mange etniske grupper. 74% European, 14,9% Máori, 11,8% Asian, 7,4% Pacific peoples, 1,2% Middle Eastern, Latin American, African, 1,7% Other.
I kontrast her til er Danmark - 88,9% af befolkningen er etniske danskere, 8,5% immigranter, 2,7% immigranters børn. På skolen ser den etniske fordeling således ud:
NZ Maori 38%, Cook Island Maori 11%, Pasifika 37%, Indian and Asian 7%, NZ European 6% and Other (African, Middle Eastern etc) 1%.
På skolens hjemmeside skriver de:
New Zealand er et land med mange etniske grupper. 74% European, 14,9% Máori, 11,8% Asian, 7,4% Pacific peoples, 1,2% Middle Eastern, Latin American, African, 1,7% Other.
I kontrast her til er Danmark - 88,9% af befolkningen er etniske danskere, 8,5% immigranter, 2,7% immigranters børn. På skolen ser den etniske fordeling således ud:
NZ Maori 38%, Cook Island Maori 11%, Pasifika 37%, Indian and Asian 7%, NZ European 6% and Other (African, Middle Eastern etc) 1%.
På skolens hjemmeside skriver de:
"Our school shall reflect New Zealand's cultural
diversity. Our students are encouraged to value differences in each other by:
·
Celebrating cultural days and cultural performances
·
Participating in school exchanges with other multi-cultural schools
· By
experiencing integration of Te Reo and Tikanga Maori whenever appropriate in
class programmes as well as within the specialised Languages Programme (Te Reo)
and Tikanga Maori program me"
Igennem term 3 og 4 har vi haft forskellige language weeks - Der har blandt andet været fokus på Mároi, Cook islands og Niue. Hver onsdag har eleverne Cultural Pursuit. Det er et valgfag, hvor eleverne fokusere på en kultur, de skiftes så til at optræde til vores Assembly om fredagen.
Tjek disse links ud og få et indblik i hvordan kultur dyrkes og hyldes på MI:
http://www.manurewaint.school.nz/66/embedded_items/6-kapa-haka
https://www.youtube.com/watch?v=AcJPWGSj8Pk#t=143
https://www.youtube.com/watch?v=isIoJ--L1YU
På skolen tilbyder de flere forskellige programmer og klasser til eleverne:
"Here at Manurewa Intermediate School we offer recovery and extension programs in an ongoing way within classroom programs by appropriate grouping, as well as some in class or withdrawal support. There is a myriad of support for these areas targeting all children in specific groups in support programs. For Gifted and Talented students we have a number of Maori and Pasifika focus classes; two Adapted Learning Unit classes (one for children with serious to severe learning needs and one for children who need alternative approaches to engage them via a service focus); Sports focus class; MiTV (Manurewa Intermediate School Television Studio); Sports Academy; numerous Bands; Choir and Cultural Performance groups and many, many Education for Sustainability/Environmental Education groups and projects."
I 2013 byggede skolen en Marae, det er et kommunalt og helligt sted, som bruges af New Zealands Maori, Cook Islands Mãori og Tahitian, til religiøse og sociale formål.
Institutionskultur
Lærerne har forskellige forums hvor de har indflydelse på hvad og hvordan de vil undersøge. Men jeg fornemmer at skolens Principal Ian Taylor er meget dominerende og styre hvordan skolen styres og hvilke rammer, mål og forventninger han har til de ansatte. Lærerne skal hvert term indlevere en Modul Plan, de har en MI Teaching Handbook, hvori de skal dokumentere deres arbejde, deres observationer af deres kollegaer, samt lærings- og undervisnings overvejelser.
Tjek disse links ud og få et indblik i hvordan kultur dyrkes og hyldes på MI:
http://www.manurewaint.school.nz/66/embedded_items/6-kapa-haka
https://www.youtube.com/watch?v=AcJPWGSj8Pk#t=143
https://www.youtube.com/watch?v=isIoJ--L1YU
På skolen tilbyder de flere forskellige programmer og klasser til eleverne:
"Here at Manurewa Intermediate School we offer recovery and extension programs in an ongoing way within classroom programs by appropriate grouping, as well as some in class or withdrawal support. There is a myriad of support for these areas targeting all children in specific groups in support programs. For Gifted and Talented students we have a number of Maori and Pasifika focus classes; two Adapted Learning Unit classes (one for children with serious to severe learning needs and one for children who need alternative approaches to engage them via a service focus); Sports focus class; MiTV (Manurewa Intermediate School Television Studio); Sports Academy; numerous Bands; Choir and Cultural Performance groups and many, many Education for Sustainability/Environmental Education groups and projects."
I 2013 byggede skolen en Marae, det er et kommunalt og helligt sted, som bruges af New Zealands Maori, Cook Islands Mãori og Tahitian, til religiøse og sociale formål.
Familiesamarbejde og inddragelse
Skolen afholder flere arrangementer i løbet af skoleåret, her forsøger de at involvere og invitere elevernes familier/Whanau's, For eksempel afholder de Girls Night in/Boys Night in - her skal eleverne komme med en voksen - mange af børnene bor ikke sammen med deres forældre, så de kan komme sammen med en anden voksen som de bor sammen med eller anden relation til. Der afholdes forældremøder tre gange årligt, to afholdes på skolen, de sidste holdes hjemme hos eleven. Maori og Pacifica forældre invitere til en kultur aften, dette gøres fordi især disse forældre ikke altid viser særlig stor interesse i deres børns skolegang.
Billederne her er fra skolens Family Fun Night
Institutionskultur
Lærerne har forskellige forums hvor de har indflydelse på hvad og hvordan de vil undersøge. Men jeg fornemmer at skolens Principal Ian Taylor er meget dominerende og styre hvordan skolen styres og hvilke rammer, mål og forventninger han har til de ansatte. Lærerne skal hvert term indlevere en Modul Plan, de har en MI Teaching Handbook, hvori de skal dokumentere deres arbejde, deres observationer af deres kollegaer, samt lærings- og undervisnings overvejelser.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar